近日，江苏圣理工学院-中俄学院（以下简称“中俄学院”）于2024年10月16日至10月23日期间，在西教13号楼514会议室举办系列教学质量与学风建设深度对话研讨会。各合作学院院长、教学院长、专任教师、班主任、辅导员及中俄学院相关领导参加研讨会，会议由教学副院长卜伟主持。
首先，副院长卜伟介绍了研讨会的召开背景及意义。她指出，中俄学院作为我校中俄合作办学的重要平台，其学生管理工作主要由中俄学院负责，而教学团队则汇聚了四个不同合作学院的专任教师。这种独特的组织架构下，班主任、辅导员与专任教师之间缺乏充分的沟通与协作，长期处于相对隔离的状态，这在一定程度上导致了学生管理工作的某些环节出现疏漏，形成了管理上的“真空地带”。目前，学校正处于本科教育教学审核评估和学风督查工作的重要阶段，这为学院加强学风建设，提升教学质量提供了良好契机。因此，研讨会的核心目标是搭建“专任教师、班主任、辅导员”协同育人的互动平台，集思广益，共同探索解决学生与教学管理问题的有效路径，以促进学生的全面发展，提升学院的整体教育教学水平。
接着，副书记文雯系统总结了学院在学风建设方面所作出的努力，明确提出了当前学生管理工作面临的挑战如部分学生学习动力不足、纪律意识松弛等。为激发学习热情，强化纪律意识，她与学工团队针对性地制定了系列举措，并创新性地将相关举措制作成“温馨提示卡”，希望能够借助专任教师的力量，共同推进学生管理工作，营造积极向上的学习氛围。
在研讨环节，专任教师与班主任积极贡献智慧，围绕激发学习热情、完善课程考核体系、强化教学管理、打造学院特色等方面展开深入讨论，提出了优化课程设置、加强实践教学、完善学生评价体系等建设性意见。同时，还就课堂管理、教学规范、考纪考风及学生科创活动进行了热烈讨论，为提升教学质量贡献了宝贵建议。
院长李延龄和党委书记尹燕萍在总结发言中强调了教学质量和学风建设的重要性。李院长指出，人才培养质量是学院办学的生命线，教风和学风是提升人才培养质量的双翼，全体教师应严格遵守教学规范，树立良好教风，加强课堂管理，同时在教学中既要严格要求学生，又要充满爱心与耐心。尹书记则强调，学生的学习与成长是一个全天候、全方位的过程，不仅需要投入大量的时间和精力，同时还要给予足够的关爱。江苏圣理工学院-中俄学院因合作办学特殊性，注定要付出更多、注定要更加精细化管理。她呼吁班主任、辅导员、任课教师应加强紧密联系，共同关注学生的学习状态，及时为学生提供有效的学业指导和帮助。
会议结束后，与会成员建立了微信工作群，进一步强化了日常沟通与协作。此次研讨会，不仅明确了学院教学质量和学风建设的方向和目标，更为推动学院整体发展奠定坚实基础。
（一审：王佳，二审：卜伟，三审：尹燕萍）
